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姿态、符号与角色互动——论米德社会心理学的沟通行动理论重构

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摘要摘要：在《心灵、自我与社会》中，米德针对儿童在语言、角色游戏与竞赛中的社会化学习过程所做的个体发生学描述，其实是在说明：人类的语言沟通结构如何能为意义理解、社会化的人格建构以及社会的功能分化与整合提供基础。通过图根哈特的批判与哈贝马斯的沟通行动理论重构可以发现，米德社会心理学中呈现的“姿态中介的互动”、“符号中介的互动”与“角色中介的互动”这三种沟通结构，如何能为语言学、心理学与社会学的重要哲学议题提供理论基础。

DOI rdx5xv39jl/1708801

作者林远泽

机构地区不详

出处《哲学分析》 2017年1期

关键词米德社会心理学角色理论意义理论沟通行动理论

分类 [哲学宗教][哲学理论]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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