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浅析“翻转课堂”在中学化学实验教学中的应用——以“氧气的制取”为例

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摘要＂翻转课堂＂是一种教师在课前制作教学微视频,学生在家中或课外借助信息技术平台观看学习视频中教师的讲解,回到课堂上教师通过引导、指导、辅导等方式帮助学生完成学习任务的教学模式。这种教学模式能有效解决化学实验教学中学生动手机会少、时间不足等问题。研究结合中学化学教学的特点,应用＂翻转课堂＂教学模式,以＂氧气的制取＂为例,设计一节课的教学设计案例,最后结合案例分析总结出中学化学实验教学运用＂翻转课堂＂应把握的主要问题,以期对中学化学教学有所裨益。

DOI rj8zom3yj0/1709882

作者郭红霞

机构地区不详

出处《数字教育》 2015年1期

关键词翻转课堂化学教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）