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基于人文主义教育观的初中思想品德课堂教学

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摘要 20世纪80年代以来,世界范围内掀起一场以重视人文取向为主要内容的全球性教育改革,当代教育对人文主义的重视已成为一股不可逆转的潮流。人文主义教育观强调＂以人为本＂,这与我国新课标中＂以学生发展为本＂和＂重视学生的主体性＂相一致。然而,受到传统应试教育教学模式的束缚,我国中学思想品德教学当前现状并不乐观,学生在整个教育过程中总是处于被动的地位,重灌输轻互动的教学观严重忽视了学生的主动性。因此,如何在思想品德教学中贯彻人文主义教育理念,是广大思想品德教师必须面对的一项重要任务。

DOI 34gv8l3w49/1710907

作者郑鑫

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2016年5期

关键词中学思想品德课人文主义教育观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）