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《幼儿教育研究》
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2017年2期
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幼儿园水墨画教学的指导策略
幼儿园水墨画教学的指导策略
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摘要
水墨画技法简练、造型概括、妙趣横生,深受幼儿的喜爱,特别是它在造型上介于"似与不似之间"的表现手法,与儿童对客观事物特殊的观察方式、特殊的心理状态相契合。我们利用水墨画的这一特点,开展了一系列幼儿园水墨画教学的理论和实践研究,让幼儿在快乐的水墨画活动中接触和感受传统艺术的魅力和精髓。
DOI
5jo9xk53jv/1712112
作者
张秀涛
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2017年2期
关键词
指导策略
似与不似之间
形式引导
心理状态
中国传统文化
艺术语言
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
2017年2期
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