幼儿园水墨画教学的指导策略

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摘要 水墨画技法简练、造型概括、妙趣横生,深受幼儿的喜爱,特别是它在造型上介于"似与不似之间"的表现手法,与儿童对客观事物特殊的观察方式、特殊的心理状态相契合。我们利用水墨画的这一特点,开展了一系列幼儿园水墨画教学的理论和实践研究,让幼儿在快乐的水墨画活动中接触和感受传统艺术的魅力和精髓。
机构地区 不详
出处 《幼儿教育研究》 2017年2期
出版日期 2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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