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运用电化教学，发展数学思维

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摘要电化教学逐渐的进入人们的视野，它在一定程度上代替了板书，并且可以将更多的内容展示给学生。教师可以通过展示过程、数形结合和适时翻转等电化教学手段，给学生带来新的学习体验，进而达到教学的效果。

DOI 7dm1nw3vdn/1716430

作者杨兴太

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2017年3期

关键词小学数学电化教学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学电教：下

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