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高职院校实施英语分级教学研究

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摘要高职院校的大学生因为其英语基础参差不齐,致使他们的英语成绩高低分化非常严重,而解决这一问题的有效策略就是实施英语分级教学。实施分级教学有利于调动学生主动、积极地进行英语学习,有利于教师因材施教,最终有效地提升学生的英语水平。在具体的教学实践中,这种教学模式还不是很成熟,还存在一定的问题,有待于高职院校和专业教师采取针对性的策略加以不断调整和完善,从而进一步提高英语教学质量。

DOI 3j7w3p65d1/1722805

作者尹楠

机构地区不详

出处《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2017年1期

关键词高职院校英语分级教学完善对策

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）