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网络环境下二语词汇习得策略对非英语专业学生词汇能力的影响

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摘要与传统的课堂教学环境相比,移动互联网技术为学习者的二语词汇习得提供了更加真实的语言环境,也创造了必要的条件,使得非英语专业学生的词汇习得策略发生了较大的变化.通过问卷调查网络环境下实验班与对照班二语词汇习得策略对词汇能力的影响,笔者发现,网络环境下二语词汇习得策略与词汇能力之间具有相关性.

DOI 54yw988kj0/1726776

作者蒋倩

机构地区不详

出处《兰州教育学院学报》 2017年3期

关键词网络环境词汇习得策略词汇能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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