摘要
提升农村中学政治教师的专业素质对于增强青少年道德素质、培育政治信仰尤为重要，而农村优秀政治教师的专业素质和其专业的成长因素具有很大的关联性。文章主要采用个案分析法，通过分析个人自述、访谈和观察等定性数据和构建优秀政治教师的成长模型，宏观鸟瞰、系统剖析一名典型农村中学优秀政治教师的专业成长因素和具体过程，研究影响农村政治教师专业发展的成长因素。研究表明，内外因素的合力作用促成了农村中学优秀政治教师的专业成长，其中教师的主动发展意识起主要作用。此外，对于深化农村中学政治教师发展理论、加强农村中学新教师的培养具有一定的启示价值。
出版日期
2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
