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《中国高等教育评估》
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2017年1期
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论高校多元德育主体协同创新育人之道
论高校多元德育主体协同创新育人之道
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摘要
德育主体是高校德育活动的主导因素,德育主体的多元化容易导致德育责任推诿和利益博弈,难于应对多维的德育问题。协同创新的理论特征和高校多元德育主体协同育人具有内在耦合性。树立德育主体协同创新理念,打造德育主体协同创新平台,建立德育主体协同创新机制,营造德育主体协同创新文化,是高校多元德育主体协同创新育人之道。
DOI
5jo998r3jv/1732584
作者
黄东升
机构地区
不详
出处
《中国高等教育评估》
2017年1期
关键词
高校德育
德育主体
协同创新
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国高等教育评估
2017年1期
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