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“两学一做”对提升高校教师教学质量的探析

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摘要本文对全党开展“两学一做”工作进行初步探析，阐明什么是“两学一做”以及其包含的深刻内涵，同时结合自身的教学经历，指出广泛开展“两学一做”对提升高等学校教师教学水平和质量起着至关重要的作用，并总结了几点结论和心得。

DOI 54kll3r3jk/1733433

作者李向荣

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2017年26期

关键词两学一做高校质量教学水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）