首页 > 《教学月刊：中学版（语文教学）》 > 2017年5期 > “写作虹吸效应”视域下的阅读与写作漫谈

“写作虹吸效应”视域下的阅读与写作漫谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “整本书”阅读和“经典性”阅读可以把“碎片化的知识”以“抽夺”的方式吸纳过来并整理融合,积淀下来,产生比原先的知识能量更大的效应,即具有“写作虹吸效应”;“碎片化”的读写、“消遣性”的读写,因为不具有相互联系性,因而不能相互影响,也就不具备“虹吸效应”.

DOI ldeqqe05d3/1735889

作者邹小千

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2017年5期

关键词虹吸效应阅读写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱子辉. 阅读与论文写作漫谈.汉语,2011-03.
2白云珍. 漫谈写作.课程与教学论,2015-06.
3叶圣陶. 写作漫谈.教育学,2017-02.
4胡秀凤. 有效整合视域下小学阅读与写作的实践模式.教育学,2018-03.
5柴文嘉. 写作经验漫谈.教育学,2014-09.
6宗春启. 消息写作漫谈.新闻学,2010-07.
7李春. 写作创新漫谈.中国文学,2008-11.
8顾永勤. 漫谈小学阅读对写作能力的影响.教育学,2020-12.
9申娟. 新课标视域下初中语文阅读与写作有效融合的策略.教育学,2024-07.
10周俊根. 自由作文写作漫谈.教育学,2013-01.

来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

虹吸效应阅读写作

返回顶部