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音乐教育专业学生文艺节目编导能力培养方式探析
音乐教育专业学生文艺节目编导能力培养方式探析
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摘要
普通中小学音乐教育现状是高校音乐教育专业办学成败和优劣的镜子,据调查,普通中小学日益重视音乐的拓展性课程教学,文艺节目的表演、比赛是拓展性课程教学的主要方面。由于种种原因,中小学现任音乐教师文艺节目编导能力较弱,难以适应飞速发展的音乐教育需要。高校应主动承担音乐教育专业文艺节目编导能力的培养,全面提升音乐教育专业学生的文艺节目编导能力。
DOI
n49886q9dy/1735959
作者
杨波
机构地区
不详
出处
《美育学刊》
2017年3期
关键词
音乐教育
文岂节目
编导能力
中小学音乐课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
美育学刊
2017年3期
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