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基于因子分析的大学生选课偏好研究——兼论公共管理学科选修课设计思路

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摘要在自编选课偏好量表的基础上，通过探索性因子分析发现，当今大学生选课偏好结构稳定性不足，不少偏好交叉渗透在一起，没有出现独立、明显的兴趣偏好；庸俗主义偏好虽然能够独立出来，但其强度与实用主义难分伯仲甚至还小一些；而且在性别、年级、专业上有显著差异。这与社会的异常复杂、急剧变化有关。作为新兴应用性学科，公共管理学科应该根据当今大学生选课偏好特点、自身学科特征来设计选修课，并深入改革教学方法，矫正大学生一些不好的选课偏好。

DOI 54klle0ljk/1740509

作者蒋文能;邓艳明

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2017年3期

关键词选课偏好因子分析公共管理学科实用主义庸俗主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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选课偏好因子分析公共管理学科实用主义庸俗主义

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