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“做中学”的教学价值及其实施策略

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摘要 “做中学”在学生思想的提升、学生兴趣的激发、学生同感能力的发展等方面具有突出的教学价值。教师组织教学要注重开展自然活动，激发学生兴趣；开展实践活动，促进学生思考，发展同感能力；开展集体活动，提升学生的思想。

DOI ojn5k6eljr/1742161

作者李思佳;朱成科

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2017年16期

关键词做中学教学价值实施策略

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学论坛

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