例谈数列“和式”不等式的证明

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摘要 数列中的不等式证明是学生学习的难点,学生因为不理解已知和所求之间的联系,从而不知转化导致思维受阻.本文主要从几类数列的具体结构特点出发,谈如何放缩或构造新数列证明“和式”.
机构地区 不详
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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