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《中学语文:读写新空间(中旬)》
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2017年6期
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模仿 化用 融会 创新
模仿 化用 融会 创新
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摘要
学生所读作品不能有效地转化为写作技巧,导致阅读与写作的分离,已成为当前语文教学的最大问题。窃以为。要想在阅读名家名作中汲取营养,多角度全方位借鉴名作技巧,模仿、化用、融合、创新,不失为消除阅读与写作的一大良方。
DOI
g4q12qw7d8/1746300
作者
何伟
机构地区
不详
出处
《中学语文:读写新空间(中旬)》
2017年6期
关键词
模仿
创新
写作技巧
语文教学
阅读
名作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文:读写新空间(中旬)
2017年6期
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