模仿 化用 融会 创新

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摘要 学生所读作品不能有效地转化为写作技巧,导致阅读与写作的分离,已成为当前语文教学的最大问题。窃以为。要想在阅读名家名作中汲取营养,多角度全方位借鉴名作技巧,模仿、化用、融合、创新,不失为消除阅读与写作的一大良方。
作者 何伟
机构地区 不详
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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