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关爱生命,悦纳自我——中学生自残行为案例分析

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摘要中学生自残行为具有模仿性和传播性,一旦发现,需要立即主动干预。心理教师或班主任要特别注意对青少年自虐、自残与自杀等行为的前兆应有高度的警惕,发现情况立刻要上报学校,并展开疏导和教育。

DOI 5jo91vnkjv/1747412

作者王丽英

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2017年18期

关键词自残中学生辅导个案生命教育

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1祁智华. 浅谈中学生珍爱生命教育.职业技术教育学,2008-01.
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4廖冬燕. 认识自我，悦纳自我.教育学,2021-08.
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来源期刊

中小学心理健康教育

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