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中小学教师论坛式培训的组织与引导策略

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摘要将论坛式培训方法引入教师培训活动．既满足当前教师培训的客观需要，又是对传统培训方式的创新和探索，目的是体现学员在培训中的主体地位，调动其主动性和积极性，提升教师培训的针对性和实效性。

DOI g4q12e57d8/1749972

作者秦丽楠

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2017年2期

关键词论坛式培训组织策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大连教育学院学报

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