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《中国数学教育:高中版》
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一道呈现“水下部分”的试题
一道呈现“水下部分”的试题
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摘要
把数学知识的教材呈现比作"浮于水面的冰山","水下部分"更大,通过一道呈现"水下部分"的试题的解析,反思课堂教学,指出立足教材是根本,教学不能"急功近利",解题教学要讲质量.这样教师才能不断优化教学,促进专业成长,提升专业素养.
DOI
6jrn6ekq45/1750339
作者
陈晓明
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:高中版》
2017年6期
关键词
水下部分
平面向量
把握教材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:高中版
2017年6期
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