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熟悉成人特点提高讲授艺术

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摘要 <正>课堂教学是学校实现教育目的、培养人才的基本途径,是教师和学生的主要活动。教师的知识结构、表达能力和个人素质是决定课堂教学质量的基本因素。但是也注意到一部分具有合理知识结构、具有一定教龄的教师达不到应有的效果,更有少数教师的确备课认真、讲授严谨,但面对学生不满意的评价倍感困惑。对于上述现象,至少一个值得注意的原因是未能熟悉学生的基本情况和特点而做到“有的放矢”。

DOI 34gv2lrz49/1752455

作者丁建中

机构地区不详

出处《湖北省卫生职工医学院学报》 1995年1期

关键词讲授艺术成人特点课堂教学质量成人学生合理知识结构教师

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 1995年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北省卫生职工医学院学报

1995年1期

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