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“四步教学法”训练方式

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摘要 <正>语文教学的任务早巳不是单纯语文知识的传授了,而成了一种提高语文能力和智力的活动。在语文教改中,出现了以自觉为主、以培养能力、提高智力为重点的多种教学方法,这给语文教学改革带来了生机勃勃的局面。我校语文教师在语文教改的热潮中,广泛涉猎,不断吸取,逐渐地形成了自己的一套较为习惯的教学方法,我们称之为“四步教学法”。所谓“四步教学法”,是从课堂结构上来说的,通常把一节课分为四步,即读、想、练、查。本文想就这种自学型的训练方式进行一些理论的探讨。

DOI n4983ol7dy/1759635

作者吴英炳

机构地区不详

出处《怀化学院学报》 1993年1期

关键词四步教学法训练方式教学认识活动语文教改统筹方法课堂结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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怀化学院学报

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