首页 > 《数理化解题研究：初中版》 > 2017年7期 > 初中生物实验中小组互助课堂失控的原因及解决对策

初中生物实验中小组互助课堂失控的原因及解决对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要初中生物实验课堂中经常需要学生互相配合来完成实验,由于学生在一起讲话的机会多了,导致课堂纪律难管理,学生实验前不认真听讲,实验过程中不按要求操作,实验后不分析实验现象.本文针对以上问题,提出了解决对策,便于广大教师在以后的教学中运用.

DOI pd51lpqmj7/1764123

作者邵永刚

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2017年7期

关键词生物实验小组互助课堂失控解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孔庆昆. 注重初中生物实验教学，提高初中生物实验课堂效率.教育学,2021-05.
2吴长威. 注重初中生物实验教学提高初中生物课堂.教育学,2021-06.
3蒋红梅. 提高初中生物实验教学注重初中生物课堂.教育学,2023-01.
4肖红. 初中生物教学中小组合作策略.文化科学,2019-02.
5胡伦. 注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率.课程与教学论,2021-04.
6赵俊贤. 注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率.教育学,2021-04.
7杨雪. 注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率.教育学,2021-03.
8刘红蕾. 注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率.教育学,2020-11.
9朱艺玲. 优化初中生物实验教学，提高初中生物课堂效果.教育学,2021-04.
10赵丽娜. 完善初中生物实验教学提升初中生物课堂效率.教育学,2020-05.

来源期刊

数理化解题研究：初中版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生物实验小组互助课堂失控解决对策

返回顶部