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导学结合：中文学生培养中师生“双赢”策略研究与实践

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摘要＂导为不导,学为创新＂,在中文人才培养中实现师生＂双赢＂策略是地方高校教学研究与实践中秉持的观念,导与学是实现策略的关键。对教师队伍建设与学生培养两方面相互促动的研究,激发师生的创新潜能,充分发掘师生互动背后的心理机制,发挥内驱力的作用,实现师师合作、师生合作、生生合作三级互动。＂导＂＂学＂＂研＂相结合,提高师生创新能力,为构建人才创新培养模式提供理论依据和实践支撑。

DOI ojn59o95jr/1765037

作者车红梅;滕紫欣

机构地区不详

出处《牡丹江大学学报》 2017年8期

关键词导学结合师生“双赢” 三级互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）