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“地质CAD”课程教学模式改革初探

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摘要在分析“地质cAD”以往教学过程中不足的基础上，提出了基于实例分析的互动式教学方法。拟通过实例分析、互动讨论、综合训练和自主学习，引导学生掌握重点知识、理解难点知识、提高实践和自学能力，达到充分调动学生主观能动性、优化过程考核指标体系、提高教学质量和效果的目的。

DOI ojn591nmjr/1768313

作者王勇;王雪冬;吴丽;张铁严

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2017年40期

关键词 “地质CAD” 教学模式改革实例分析互动讨论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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