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践行“两单五环”,提升学生核心素养

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摘要随着新课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已经成为学生学习的重要策略。但在教学实践中,很多教师依旧固执地以自我为中心开展教学,学生毫无学习的主动权。究其原因,主要在于很多教师在教学中始终缺乏一个有效的抓手,不能将学生的自主性学习落到实处。

DOI odw8ygoydk/1770008

作者田秀华

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2017年7期

关键词素养生核学习方式教学实践新课程改革自主性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）