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教学主张是专业影响力的核心

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摘要教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点。优秀教师在专业上有两个基本特征：其一,＂有经验＂。优秀教师在长期的教学实践中慢慢形成和积累了一些行之有效的做法、招数、策略,即所谓的＂经验＂,这些经验是他们的看家本领。正是有了这些经验,他们工作起来得心应手,成效显著,也在正因为如此,他们容易满足于经验,甚至陷入经验主义的泥潭,经验反倒成了他们提升自己的＂樊篱＂。

DOI 7j69zq27j0/1770918

作者余文森

机构地区不详

出处《新教师》 2017年8期

关键词教学实践优秀教师经验主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）