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找寻拼音学习的节奏

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。”部编版教材在汉语拼音与识字安排的次序等方面做了一系列的调整。我们如何应教材的变化，采用恰当的策略，凸显拼音教学的形象性、生动性，进而提升拼音教学的实效？请读者关注本期的三篇文章。

DOI wjvr0k8q47/1770926

作者李虹霞

机构地区不详

出处《新教师》 2017年8期

关键词汉语拼音节奏学习课程标准义务教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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