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“参与式”教学模式下专业复合型人才培养方法探讨——以“区域分析与规划”精品课程为例

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摘要为提高教学质量而进行教学改革是适应当前高等教育培养专业复合型人才的必然要求。基于区域分析与规划实践教学,采用“课下新媒体自学”“课堂互动讨论”“以赛代训”和“科研训练项目”等四位一体的“参与式”教学模式,力求探寻并建立人文地理与城乡规划专业复合型人才培养方法体系。

DOI rj8znev9j0/1771810

作者王前锋;税伟;王武林;刘辉

机构地区不详

出处《成都航空职业技术学院学报》 2017年3期

关键词参与式教学模式复合型人才区域分析与规划

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都航空职业技术学院学报

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