基于PBL课程的高职图书馆教参信息资源建设研究

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摘要 从研究PBL课程内涵入手,在对浙江省内10所不同类型高职图书馆教参资源建设和服务现状进行调研、分析的基础上,以浙江建设职业技术学院图书馆为例,探讨图书馆教参资源建设和服务创新的路径。
机构地区 不详
出处 《中国现代教育装备》 2017年17期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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