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《现代教育论丛》
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2013年6期
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跳出“立场”看教育
跳出“立场”看教育
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摘要
基于某种立场看教育,由立场所产生的价值预设往往会产生影响人的判断,容易形成刻板印象,固化而成为脑海中的沉疴,导致教育的价值迷失。因此,跳出教育的固有立场,用“无立场”的思维来看教育,即打破藩篱,摆脱前设、走出桎梏和阈限,还教育以本来面目,形成“生命、生活和生成”的教育视角。
DOI
8rdxq6y5jl/177725
作者
刘炎欣
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2013年6期
关键词
“无立场”哲学观
教育
生命
生活
生成
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
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