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立足英语课堂夯实课外学习——浅谈如何提升农村小学高段学生的英语文本朗读能力

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摘要《小学英语新课程标准》倡导：英语朗读要用正确的语音、语调，准确、流畅、有感情地朗读课文，通过朗读激发学生自己的情感，在情感体验中加强对课文的理解和记忆。因此我们在英语教学中要格外重视文本的朗读。而所谓朗读（readloudlyandclearly）就是朗读者运用重音、节奏、语调等语音手段，集中注意力，清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言材料念出来，把思想感情表达出来。

DOI 7j69z6nqj0/1777490

作者徐美娣

机构地区不详

出处《青年教师》 2017年10期

关键词朗读能力小学高段英语课堂课外学习文本学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）