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匠心独运,指导解答“氧化还原反应”问题

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摘要氧化还原反应的内容整体上具有抽象性,学生们不易理解.所以要在课堂上进行指导,让学生准确理解、熟练掌握.那么如何匠心独运,设计课堂教学,指导学生们掌握“氧化还原反应”的相关内容呢？1类比推理,发展思维类比推理可以让抽象的化学知识生动化、具体化,可以促进学生们对化学知识的理解.在近几年的高考中,

DOI n498nprqdy/1778035

作者石宏

机构地区不详

出处《高中数理化》 2017年20期

关键词氧化还原反应知识的理解生动化电子守恒课堂教学质量守恒

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）