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《云南教育:小学教师》
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2009年3期
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透过“问题”说问题
透过“问题”说问题
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摘要
发现问题、解决问题是数学的心脏,每节数学课都离不开问题的发现与解决。深究一些课堂中教师提出的问题,会发现存在不少的"问题":一是刨根问底。在批判"满堂灌"的同时,一些老师误以为提问就是启发,
DOI
954k2n7e4k/17781
作者
徐恒祥
机构地区
不详
出处
《云南教育:小学教师》
2009年3期
关键词
说问题
透过问题
问题说
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
云南教育:小学教师
2009年3期
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