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“素材、语言、思想”——初中语文写作的“三部曲”

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摘要写作是初中语文教学的半壁江山，写作能力的高低是衡量学生语文综合能力的标尺，因而高效而科学的写作教学受到越来越多语文教育工作者的重视。然而，佳句的促成并不是一蹴而就的事，本文就初中语文写作教学这一课题提出一些具有针对性的建议，以期能对学生写作能力的提升有所帮助。

DOI lj1k50e5dv/1778144

作者苏晓珊

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育新干线》 2017年10期

关键词初中语文写作教学写作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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