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基于问题解决的创新教育理论研究现状、意义与价值分析

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摘要主要探讨基于问题解决的创新教育理论研究现状、意义与价值,并提出PBL问题式学习模式相关设计,希望为创新教育进程提供有价值的问题解决方案。

DOI rdx57rgyjl/1779901

作者王莉萍

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2017年5期

关键词问题解决创新教育现状价值 PBL问题学习模式应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宿州教育学院学报

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