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从奥斯汀的“言语行为”理论到“交际法”教学

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摘要本文探讨了奥斯汀的言语行为理论及其影响,论述了西方应用语言学界是如何将这一理论运用于教学实践及在这一过程中所产生的问题,目的在于厘清外语教师对这一理论的理解和认识,帮助他们在语言教学中正确运用这一理论。

DOI lpd5kyogd7/17823

作者李嘉东;陈忠庆

机构地区不详

出处《乌鲁木齐职业大学学报》 2009年1期

关键词言语行为功能分析语言教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

乌鲁木齐职业大学学报

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言语行为功能分析语言教学

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