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浅谈非英语专业学生英语语音教学中元认知策略培训

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摘要随着20世纪80年代交际教学法的盛行,语音教学备受重视。但现今在大学英语的语音教学中仍旧存在诸多问题。本文通过使学生了解语音学习的过程,进行语音自我评价以及协助学生做自我监督与管理,从而提高学生在语音学习中的元认知策略,学会如何学习,为其未来具有良好的自主学习英语语音能力奠定基础。

DOI rdx57nrkjl/1782597

作者林立娜;林立梅

机构地区不详

出处《四川省干部函授学院学报》 2017年3期

关键词语音教学元认知策略培训

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川省干部函授学院学报

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