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以共同体建设促教师专业发展——小学信息技术区域教研共同体的实践与体会

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摘要 “共同体”一词最早由德国古典社会学家滕尼斯在其《共同体与社会》中引入,滕尼斯将共同体分为：血缘共同体,地缘共同体,精神共同体。滕尼斯认为“血缘共同体作为行为的统一体发展为和分离为地缘共同体,地缘共同体直接表现为居住在一起,而地缘共同体又发展为精神共同体,作为在相同的方向上和意义上的纯粹的相互作用和支配。”

DOI wjvrew8647/1787050

作者陶玉州

机构地区不详

出处《中国现代教育装备》 2017年20期

关键词共同体教师专业发展技术区域实践教研信息

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）