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微课让物理实验教学创新走向数字化

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摘要本文以目前初中生物理实验教学压力显著为切入点,介绍了可汗微课在教学中取得的巨大成效;阐述了以微课来创新物理实验教学的原因,从实验设备不足、虚拟实验两种方式进行数字化微课教学资源开发以及用云平台来管理.

DOI zdlg9r7m4l/1789388

作者邱荣生

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2017年6期

关键词微课物理实验教学数字化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

理科考试研究：初中版

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