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数学思想在高中物理课改中的渗透

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摘要随着物理课程改革的不断深入,运用数学方法处理物理问题成为高中物理教材中的一个新亮点。文章就数学函数思想、几何图形解题、数学极值法、数学归纳法、微元法在物理教学和高考题中的运用,来体现数学思想和物理教学的紧密联系。

DOI o3j7mlomj1/17929

作者何勇

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2009年1期

关键词函数思想几何图形解题极值法数学归纳法微元法

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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