小学英语课堂自主评价策略

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摘要 新课改形势下,学生的课堂主体性和个性发展受到越来越多的重视,如何创建高效的小学英语课堂成为一线教师的重要课题。为了符合学生的个性发展要求,自主评价环节——学生通过对自身知识掌握程度的评价,来实现英语水平的反思和学习能力的提升——在小学英语课堂中显得尤为重要。那么,教师应当从哪些方面入手来建设更加有效的课堂自评活动呢?
作者 方芳
机构地区 不详
出处 《教育(周刊)》 2017年44期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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