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《教育(周刊)》
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小学英语课堂自主评价策略
小学英语课堂自主评价策略
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摘要
新课改形势下,学生的课堂主体性和个性发展受到越来越多的重视,如何创建高效的小学英语课堂成为一线教师的重要课题。为了符合学生的个性发展要求,自主评价环节——学生通过对自身知识掌握程度的评价,来实现英语水平的反思和学习能力的提升——在小学英语课堂中显得尤为重要。那么,教师应当从哪些方面入手来建设更加有效的课堂自评活动呢?
DOI
34gv9nvw49/1795531
作者
方芳
机构地区
不详
出处
《教育(周刊)》
2017年44期
关键词
英语水平
评价策略
课堂
小学
个性发展
学习能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育(周刊)
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