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我国高校创新人才培养目标的提出与实践

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摘要知识经济时代呼唤高校培养大批创新人才,我国高校确立创新人才培养目标,顺应了知识经济时代要求。通过对相关政策文件梳理,发现我国高校正式提出创新人才培养目标是在第三次全教会上,之后被一系列重要文献强化,并进一步提出了具体的操作性意见,而研究性教学则是我国大学创新人才培养的明确指向。近些年虽然我国在研究性教学的理论和实践探索中取得了一定的成果,但仍然存在一些问题,突出表现在尚未对研究性教学形成一个明晰的操作性定义,大学＂重科研轻教学＂风气难以有效遏制。这说明,创新人才培养任重而道远。

DOI odw818nedk/1800380

作者田芬

机构地区不详

出处《苏州大学学报：教育科学版》 2017年4期

关键词知识经济时代大学使命创新人才人才培养培养目标研究性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）