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典型发达国家和发展中国家高职教育对经济发展贡献的比较——基于工匠精神视阈

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摘要通过分析德国、新加坡、日本、美国等发达国家以及巴西、印度、马来西亚等发展中国家高职教育演变与经济发展之间的关系,探讨高职教育为促进经济增长贡献和增加产业适应性,培育工匠精神的切入途径,发现无论是发达国家还是发展中国家,高职教育都随产业的发展而进行变革,促进了各国经济的发展,同时各国高职教育都在专业设置和校企合作两方面融入工匠精神培育,但相对而言发达国家高职教育工匠精神的融入更加成熟,发展中国家高职教育工匠精神融入处于起步或者不重视的状态。

DOI 54ywnml1j0/1802176

作者李富

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 2017年6期

关键词经济发展国外高职教育工匠精神培育途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北工业职业技术学院学报

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