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从生活中体会数学，从活动中学习数学

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摘要数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理、和证明。传统的数学教学只重视知识的传授，而忽略了知识的来源与应用，使学生感受不到学习数学的价值。针对这一情况，《义务教育数学课程标准》明确指出：“数学课程要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这就要求教师在教材中挖掘生活信息，使学生感悟到数学就在身边，从而提高学习数学的兴趣和应用数学的能力。

DOI wjvr6v5n47/1804650

作者丁成国

机构地区不详

出处《新课程》 2017年34期

关键词数学教学生活经验学习数学课程标准中体应用数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）