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论新媒体时代理想信念教育的效果评估及反馈机制

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摘要新媒体时代的信源革命导致信息传播的授受关系和信息生成方式发生了重大变化,理想信念教育的环境与传统媒体时代相比更为复杂。对理想信念教育实效的评估必须考虑到新媒体信息传播规律和理想信念的个体发生规律。在效果评估的科学性问题上,量化指标体系尽管在细分（并确立）的问题上会遇到阻力,但它的目标指向了基于客观性基础的理想信念教育的施教者（包括环境）、教育程序（过程）和受教者之间的动态平衡。并且在教育现代化的进程中提高教育组织（包括体现为某种“程序”的组织方式）的自我进化能力。

DOI ojn58qe5jr/1813013

作者何华征

机构地区不详

出处《福州党校学报》 2018年1期

关键词新媒体时代理想信念教育教育实效评估与反馈

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）