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知而后动思而再行——家长学校课题研究阶段性回顾

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摘要在家长学校课题研究活动中，借鉴《孙子兵法》中的“知彼”与“知己”，可以取得更好的效果。“知彼”就是了解家长和学生的需求，“知己”就是知道学校和教师现状。根据研究的实际需要，结合教育学和心理学而“后动”，在研究中不断地“思”，以指导“再行”，从而增强了课题研究的针对性，提高了课题研究的效果，使课题研究的成果真正能够指导教育卖践。

DOI wjvrpx3n47/1813650

作者卢亮;刘宝林

机构地区不详

出处《儿童大世界》 2017年1期

关键词了解需求规划座谈实践研究

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）