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数学习题教学实现“三维目标”探究

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摘要数学教学首先要有明确的教学目标,才能有效地实施教学手段,正确地培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素质.本文从教学中的＂三维目标＂入手,抓住习题教学的几个重要环节,培养学生进行解题后反思,对自己的思维能力不断地升华,对变通题的解决起到预期的效果.

DOI ldeqxn6nd3/1816689

作者陈贤

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2018年2期

关键词数学习题教学三维目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学学习与研究：教研版

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