首页 > 《中学政治教学参考》 > 2018年2期 > 高三复习课应由知识本位向素养本位进阶——以2017年高考文综北京卷第39题为例

高三复习课应由知识本位向素养本位进阶——以2017年高考文综北京卷第39题为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前,立足核心素养的课堂改革呼声一浪高过一浪,但高三复习课依然是＂春风不改旧时波＂：过于注重知识点梳理和识记;整堂课以知识为导向低阶提问;答题时强调知识要点机械罗列……种种做法折射出知识本位的课堂生态,这严重制约着核心素养理念在课堂教学中的贯彻和落实。新形势下高三复习课该怎么上？从高考真题切入不失为一种良策。

DOI 54kl5ppyjk/1819357

作者成洁

机构地区不详

出处《中学政治教学参考》 2018年2期

关键词复习课知识本位课堂生态高三卷第识记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张小华. 2006年高考北京文综卷第39题的启示.教育学,2007-03.
2王生. 教学内容应由教材知识转向学科知识——以2012年高考全国课标卷第24题为例.教育学,2013-05.
3陈光裕;郑晓峰. 理论认知素养考查及其教学思考——以2014年高考文综历史（天津卷）第5题为例.教育学,2014-07.
4李岚. 学习联通实践知识对接生活——2015年高考北京文综卷第39题分析及启示.教育学,2015-08.
5刘丰茹. 历史比较能力的考查维度与复习启示——以2017年高考全国文综卷Ⅰ第41题为例.教育学,2018-03.
6谷保庆. 聚焦核心素养增强制度自信--2017年高考全国文综Ⅰ卷第39题赏析.教育学,2017-10.
7杨国富. 巧用材料信息合理生成答案——以2018年高考文综全国Ⅰ卷第38题为例.教育学,2018-12.
8李杰. 凸显逻辑思维考查倒逼教学过程优化——以2015年高考北京文综卷第33题为例.教育学,2015-08.
9董晨. 2017年高考北京文综思想政治试卷的“三重”.教育学,2017-09.
10李南亮. 复习教学要在“理”上做文章——以2011年高考江苏卷第23题为例.教育学,2011-12.

来源期刊

中学政治教学参考

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

复习课知识本位课堂生态高三卷第识记

返回顶部