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《中学数学教学参考:中旬》
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2018年3期
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错题淘金:让探究能力自然生长
错题淘金:让探究能力自然生长
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摘要
学生典型的错解都是最贴近学生的知识“最近发展区”,也是发展探究能力的好素材。学生的思维要想得到不断生长,教师应在学生掌握知识点和方法的“最近发展区”加以点拨,才能实现最有效的思维生长,发展探究能力。因此引导学生对已经尝试过的解题过程、解题方法等数学学习行为进行反思,矫正,寻找试题中蕴含的规律,让学生对试题的认识上升到理性层面,数学思维的宽度、深度得以升华,解题探究能力自然提升。
DOI
zdlgw63p4l/1823188
作者
陈建江
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考:中旬》
2018年3期
关键词
探究能力
生长
自然
“最近发展区”
贴近学生
数学思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考:中旬
2018年3期
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