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《中学生物学》
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2018年2期
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浅谈高中生物学的学习方法
浅谈高中生物学的学习方法
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摘要
中学生物学在学科知识上呈现出记忆点多而零散的特点。在学习生物学的时候,学生会接触到大量的、陌生的知识。如果学习者没有一套适合自己的学习方法,只是支离破碎地记忆一些孤立的事实和书本上的定义,很容易出现记忆不深刻、认识不全面、理解不彻底等情况。下面以笔者的生物学习经验为基础,谈谈高中生物学的学习方法。1通过明确认知对象所处的生命层次,进行横纵向分析在学习的过程中,要想客观全面地认识事物,
DOI
0dp9p760j2/1823721
作者
杨舒婷
机构地区
不详
出处
《中学生物学》
2018年2期
关键词
高中生物学
学习方法
学科知识
中学生物学
记忆点
学习经验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生物学
2018年2期
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关键词:思维
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